006
17.07.2009, 13:24 Uhr
ao
(Operator)
|
| Zitat von mike: |
Man sieht hier auf der TU Programmiersprachen als "böse" an - vergängliches Wissen.
|
Prust, lach, brüll.
Ich weiß ja nicht, was sich alles seit Bologna geändert hat, aber als ich studierte (E-Technik, 1988 bis 94), musste ich mir jahrelang Grundlagenfächer in die Birne bimsen, Höhere Mathe, Thermodynamik, Maxwellsche Theorie, sogar zwei Semester Technische Mechanik (Tragwerke und so n Zeugs) mussten wir uns anhören, und ich konnte mir genau vorstellen, wie eingesperrt sich ein Elektron fühlen muss, wenn es im Potentialtopf herumsaust und nicht rauskann.
Sicher alles nachhaltige Wahrheiten und daher "wertvolles" Wissen im Sinne deiner TU, aber zu 95 Prozent vollkommen nutzlos für das, was ich seitdem beruflich mache (Softwareentwicklung).
An Programmiersprachen gabs bei uns erst Modula-2 und später Ada - wahnsinnig spannend und vor allem so praxisnah, das sind sichere Punkte in jedem Bewerbungsverfahren (Vorsicht, Ironie).
Ja, Programmiersprachen-Kenntnisse sind vergänglich. Mit Cobol, Fortran oder Basic reißt man heutzutage nichts mehr, außer man spezialisiert sich auf die Wartung von 30 Jahre alten Mainframe-Systemen. Und auch C ist zur Nischensprache geworden für Betriebssysteme und Embedded-Systems - von da wird es aber so bald nicht zu verdrängen sein.
Aber das sind alles keine Zeiträume, in denen Absolventen denken, und man könnte durchaus heutige Studenten in Java oder C# ausbilden ohne befürchten zu müssen, dass die in drei Jahren alles Gelernte wieder vergessen können.
Bloß meine Meinung
ao |
aber was nützt es mir, wenn ich beispielsweise die Theorie zur Berechnung einer Raketenflugbahn behersche, aber nicht mehr weis, was zu tun ist, wenn ich anhand gegebener Parameter mal eine konkrete Flugbahn berechnen und visualisieren soll? - Oder wenn die Steuersoftware der Rakete geändert werden muss: Da müssen Sensordaten ausgewertet werden, und entsprechend der Ergebnisse Aktoren angesteuert werden. Wie soll man das anstellen, wenn man zwar die Mathematik der Datenauswertung beherscht, die aber nicht umsetzen kann?? - Also diese Ansichten leuchten mir nicht ein. Ich meine, man sollte beides können. Wenn ich eine Raketenflugbahn berechnen will, dann brauch ich zum einen die Theorie, aber ich muss sie auch in ein Programm umsetzen können, sonst fliegt die Rakete entweder gar nicht, oder (schlimmer!) mir um die Ohren.
